Non hai maneira, as cousa non cambian e se cambian é sempre para peor, cada vez menos recursos, menos apoios para os nosos cativos, os papeis din un cousa, as leis din que teñen dereito pero todos os días chegan ao facebook de Por Dereito e ao correo novos casos de nenos "aparcados" nos colexios. É terrible, é inxusto, e non podemos consentilo.
Falamos con un e cos outros, explicamos a situación a todos os partidos políticos, aos sindicatos, a todos os que nos quixeron escoitar... Apróbanse PNL de tinte inclusivo, no borrador do Decreto fálase de inclusión en tódalas súas páxinas. Pero de que vale todo isto se ao final nada se leva á realidade, é mais as cousas empeoran por momentos.
O feito de aumentarlle horas lectivas con nenos aos profes nos colexios so ten o obxectivo de recortar mais profesorado de apoio, é fácil de entender, se nun colexio de 25 profesores cada un ten que dar catro horas mais aos nenos temos 100 horas mais de atención directa aos cativos, pero non é para ter recursos a maiores, NON OH!!! a intención é quitar profesores, neste caso 100 horas son 4 profesores menos (25X4=100) claro, pero o peor es que comezan polos especialistas de Audición e Linguaxe, e si moitos estaban con pouca preparación agora o que pode suceder é que aspectos como os sistemas alternativos de comunicación os teñan que dar por exemplo un profesor de educación física.
VIVA A EXCELENCIA EDUCATIVA!!!! VIVA A INCLUSIÓN!!!
De nada vale facer alegacións, de nada vale o diálogo... de nada vale falar coa prensa que está xorda, cega e muda...
Sinto ser tan derrotista pero o camiño é ir ao xulgado con todas estas inxustizas, estamos pensando como facelo, pero creo que antes de que remate o verán teremos algún tipo de resposta contundente ante tanta inxustiza. Non decaiades, non caledes, non deixedes que fagan o que lles dea a gana cos nosos fillos e cos nosos cartos, pelexade e buscade o apoio de todos nós, somos moitos e iso asusta, sobre todo se nos organizamos ben!!!
Para exemplo de como andan as cousas un par de noticias:
A loita dunha das nais de Por Dereito polos apoios para o seu fillo, "aparcado" nun colexio:http://diariodepontevedra.galiciae.com/nova/98055.html

Por Dereito presenta as alegacións ao borrador do Decreto xunto coas FOANPAS e a Plataforma Galega Pro-Inclusión na Consellería de Educación:
http://www.farodevigo.es/portada-arousa/2011/06/30/bouza-brey-reclama-xunta-apoyos-profesorado/558977.html

Elaboramos este documento para las distintas reuniones que hemos mantenido y vamos a mantener con representantes políticos, sindicales y miembros de la comunidad educativa.

Ayer 23 de noviembre, tuvimos la oportunidad de asistir como invitados al Parlamento de Galicia, para presenciar el debate y votación de una PNL sobre educación inclusiva.

El pasado mes de mayo, el grupo parlamentario Popular en el Congreso de los Diputados presentó una proposición no de ley sobre educación inclusiva, tal y como se comprometieron en las reuniones que mantuvimos el pasado 16 de febrero, y recogiendo los planteamientos de la Plataforma España Inclusión.

Recogiendo el testigo, el Grupo Parlamentario Popular del Parlamento de Galicia presentó la proposición no de ley e instó al resto de grupos de la Cámara gallega a llegar a acuerdos.

Y el acuerdo llegó, la proposición se aprobó por unanimidad. Las aportaciones del Grupo parlamentario socialista y del Grupo parlamentario del BNG fueron acertadas y en positivo. El grupo Parlamentario del BNG instó a incluir en la PNL la necesidad de reforzar la detección temprana de la diversidad funcional en la etapa de cero a tres años, en las escuelas infantiles, dando continuidad a la línea de intervención y detección que pusieron en marcha cuando tuvieron responsabilidades de gobierno. El grupo Parlamentario socialista señaló la necesidad de que la Consellería de Educación ponga en marcha un plan de educación inclusiva para lo que resta de legislatura, en el que se recojan objetivos, medios materiales y personales para ponerlos en marcha, y la correspondiente dotación presupuestaria.

La proposición no de ley se aprobó por unanimidad. Nos parece importante, se habla, se debate, se pone encima de la mesa que nuestros hijos EXISTEN, y que además TIENEN DERECHOS. Ahora la pelota está encima de la mesa del Gobierno gallego, que deberá decidir si toma en consideración el mandato de Parlamento gallego.

Con posterioridad al debate, los invitados al mismo tuvimos la oportunidad de compartir unos minutos con el portavoz de grupo Parlamentario Popular, con el diputado Román Rodríguez, y con el Presidente de la Xunta de Galicia.

Como reflexión personal, ninguno debemos perder la perspectiva de que estamos hablando de Derechos Humanos. Recogiendo las palabras del Sr. Gabilondo, debemos reflexionar sobre lo crudo que es hilar en una misma frase DERECHOS HUMANOS Y PRESUPUESTO.

El Presidente de la Xunta, nos hizo saber el factor diferencial que supone que en los presupuestos de educación, que Galicia deba destinar 120 millones de euros todos los años a transporte escolar. No es que deban estar en la misma balanza en transporte y la educación de los niños con necesidad específica de apoyo educativo, me consta que el sr. Presidente de la Xunta estaba poniendo simplemente un ejemplo.

Es responsabilidad del Gobierno gallego, y más en los tiempos que corren, decidir las prioridades de financiación presupuestaria.

Parafraseando de nuevo al Ministro de Educación, no podemos hablar en España de una educación en términos de dignidad y derechos humanos para los alumnos españoles con diversidad funcional, tampoco en Galicia.

Soy de la opinión de que la dignidad y los Derechos Humanos no pueden depender de presupuestos.

Una educación digna para todos, porque es de eso de lo que estamos hablando, no tiene porqué significar aumento de partidas presupuestarias, sino una reorganización del gasto y sobre todo tener en cuenta criterios de eficiencia económica, organizativa y pedagógica, sobre todo eficiencia pedagógica, muy importante.

Me parece muy importante la buena disposición a hablar, debatir y escuchar, y esta disposición es de agradecer y existe.

En Galicia está pendiente la aprobación del plan transversal de atención a las personas con discapacidad, al que ya hemos realizado aportaciones. Enlace. En cuanto dispongamos del video del debate de la PNL y de los documentos correspondientes lo publicaremos para consulta de quien esté interesado.

Gracias a todos por vuestro apoyo y aliento

Esther

ABC 23-11-2010/ 21:40 h

O texto da PNL

Diante das Oicinas de Dependencia da capital de Galicia, no Centro Comercial "Área Central" un grupo de xente xuntámonos para facer una nova forma de protesta. ¡Estamos fartos de ter que andar con papeis para todo!
Fixemos un "Pantallazo" de protesta contra a vulneración sistemática dos dereitos fundamentais das personas con diversidad funcional.

As compoñentes da Plataforma "Inclusión en el Pacto educativo para todos" temos unha moi boa nova que contarvos. Cando fomos a Madrid recibíronnos varios grupos políticos, un deles foi o PP e eles mesmos acaban de poñerse en contacto con nós para decirnos que está aprobada unha PNL (proxecto non de lei) cos seguintes puntos de acordo entre tódolos partidos políticos:

"1.- Potenciar los recursos humanos, económicos y pedagógicos para atender en términos de igualdad a todos los niños con necesidades educativas especiales.
2.- Promover la detección precoz de las necesidades específicas de apoyo educativo, en particular aquellas asociadas a la discapacidad, para poder iniciar desde el mismo momento en que esas necesidades sean identificadas, la atención integral del alumnado, regida por los principios de inclusión, igualdad de oportunidades, accesibilidad universal y diseño para todos.
3.-Asegurar los recursos de apoyo que el alumnado con discapacidad precise a lo largo de todas las etapas educativas, estableciendo las ayudas pertinentes para que los padres puedan proporcionarles la atención que precisen, que permita el acceso, la permanencia y la promoción dentro del sistema educativo, así como la accesibilidad física, a la comunicación, a los contenidos y materiales de aprendizaje, a las nuevas tecnologías y a las distintas actividades que se realicen con carácter general para todo el alumnado.
4.- Promover, mediante programas de formación de profesorado para la atención educativa de calidad en el tratamiento a los alumnos con necesidades educativas especiales, la cualificación y actualización competencial en la formación inicial y en la formación permanente del profesorado y de los responsables de la orientación educativa para conseguir una mejor atención al alumnado con necesidades educativas especiales, así como la formación de la Inspección Educativa en principios de Inclusión y diversidad funcional, al igual que todos los agentes implicados en el proceso educativo.
5.- Prestar atención prioritaria en los programas educativos del Ministerio de Educación (Escuela 2.0, Educa 3, PROA, etc) a los alumnos con necesidades educativas específicas.
6.- Se tendrá en cuenta la opinión de las familias de los alumnos con necesidades educativas específicas para alcanzar los objetivos educativos en cada una de las etapas".

Esta PNL foi aprobada o pasado mércores e remitida a nós onte polos deputados da Comisión de Discapacidade e de Educación entre os que se atopan:
Inmaculada Bañuls Ros, Juan Antonio Gómez Trinidad, Andrea Fabra Fernández e Francisco Vaño Ferre.
O Pacto non foi adiante pero esperemos que desta PNL na que si hay consenso poilítico poidan saír moitas cousiñas positivas para os nosos fillos.
Se queredes ler toda a PNL ide a este enderezo.
http://www.scribd.com/doc/32178054/Educacion-Inclusiva
Para mais información visita o blog da plataforma: http://pactoeducativoparatodos.blogspot.com/

Por si é do voso interese e queredes apoiar novamente a esta plataforma póñovos aqui a entrada que teñen publicada no seu blogue:

No sabemos qué contaros. Nos movemos entre la perplejidad y la indignación.
Estábamos contentas con el contenido del Pacto, a la espera de ver las posibilidades de que se llegase a algún tipo de acuerdo en materia de inclusión educativa, pero reiteramos que nos pareció un documento modélico, en cuanto a inclusión educativa, se llegase a materializar en proyectos concretos, como parece que hay intención, o no. Esta satisfacción se la hicimos llegar al gabinete del Ministro de educación, junto con nuestro agradecimiento, correo que fue respondido por el Gabinete en un tono muy cordial.
Hasta aquí todo correcto, con las incertidumbres de la no firma del pacto, y de la coyuntura económica y política en la que está el país.
Recibimos la carta de Presidencia que publicamos en el siguiente enlace.
Todavía no salimos del asombro. El Jefe de Gabinete del Sr. Zapatero nos dice que “descentralización de la gestión educativa de nuestro país” hace imposible el cumplimiento de los derechos fundamentales de nuestros hijos, de sus derechos humanos.
Esto se puede explicar de forma sencilla, sin necesidad de recurrir a “enrevesados” planteamientos jurídicos. El artículo 27.2 de la Constitución dice que la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
Presidencia del Gobierno nos dice que no puede garantizar los mínimos para que nuestros hijos puedan desarrollarse como personas, en igualdad de oportunidades con sus compañeros.
Para rematar la carta, nos hacen partícipes del desarrollo que el Ministerio ha realizado para Ceuta y Melilla. Enlace. Son los únicos territorios con competencias plenas del Ministerio, si bien es cierto que las comunidades autónomas tienden a tomar como referencia para desarrollar su legislación, lo que hace el Ministerio.
Este desarrollo, relativo a Ceuta y Melilla, se ha publicado de forma paralela en el tiempo a las negociaciones del Pacto Educativo: estamos perplejas.
Todo parecido con los principios de la LOE , la Convención sobre los derechos humanos de las personas con discapacidad, y con el propio documento del Pacto, es pura coincidencia.
Nos preocupa mucho que desde el Ministerio en los territorios dónde tiene competencias plenas, lleve a cabo este tipo de regulaciones, que el “estilo” de esta Orden se contagie a las regulaciones de las Comunidades Autónomas, y sobre todo que este peculiar concepto de inclusión educativa se traslade al Plan Nacional de reactivación de la educación inclusiva. Nos preocupa y mucho.
¿Qué podemos hacer como Plataforma?
Pues seguimos pensando que la fuerza está en vosotros. Estamos estudiando las posibles fórmulas de denunciar la situación ante organismos internacionales.
Os pedimos que hagáis llegar ( y que pidáis a vuestros familiares y amigos que también lo hagan) la carta que hemos preparado, junto con vuestra opinión personal, a Presidencia del Gobierno y al Gabinete del Ministro de Educación.
Esta es la respuesta que hemos elaborado como Plataforma. Enlace

DÓNDE DIRIGIRSE
Buzón del Ministerio de Educación. Enlace
Buzón de Presidencia del Gobierno. Enlace
El espacio para escribir en los buzones es limitado, por lo que os recomendamos que pongáis en el enlace a la carta respuesta de la Plataforma. http://www.scribd.com/doc/31279036/respuesta para poder incluir vuestras opiniones personales.

Enlace á Plataforma: Plataforma Pacto educativo para todos

Enderezo:
Libro Rojo de la Educación Española

O día 16 de febreiro, no marco da Iniciativa Inclusión no Pacto Educativo de Estado, temos concertadas diversas entrevistas no Congreso dos Deputados.

Grazas ao apoio e traballo de todos poderemos o primeiro ser visibles, e presentar unha batería de medidas urxentes que se deben tomar para garantir os dereitos humanos dos nosos fillos.

Sinalaremos todos os dereitos fundamentais que non se cumpren, garantidos tanto pola Convención sobre os Dereitos Humanos das persoas con discapacidade, a Constitución e a LOE.

Explicaremos que dotación e recursos mínimos necesítanse para garantir en todo o Estado o dereito á Educación Inclusiva.

Proporemos unha serie de medidas que establezan uns mínimos das Comunidades Autónomas, e unha vinculación das súas competencias educativas no respecto aos dereitos humanos dos nosos fillos.

Pedimos que o Estado utilice os medios que ten para vixiar e garantir devanditos dereitos mediante o uso de medidas que xa existen, e que as Comunidades Autónomas vinculen os seus desenvolvementos lexislativos aos dereitos humanos: a alta inspección educativa, a concertación de politicas educativas e o establecemento de programas de colaboración territorial. E detallaremos unha serie de propostas para que ser desenvoltas mediante este tres vehículos xa existentes.

Queremos agradecer o traballo de todos. Todas e cada unha das 4447 firmas contan e moito, e non digamos todas as pequenas mensaxes que se poden ler na folla de firmas.
A todas as persoas e entidades que enviaron cartas, fixéronnos saber o seu apoio e tomaron iniciativas propias: Mil grazas.

Grazas de corazón a todos os pais que enviaron o testemuño do que está a pasar cos seus fillos nos seus colexios. Sabemos o duro que é o simple feito de escribilo, así que queremos agradecérvolo especialmente, e que saibades que os vosos fillos veñen connosco ao Congreso dos Deputados. Temos confeccionado un libro, “O Libro Vermello da educación española”, que xa está en mans dos deputados cos que nos imos a reunir. É un libro "aberto" séguense recollendo e sumando casos, para que estea todo o que queira estar.
Grazas a toda a comunidade bloggera pois recibimos un apoio tan extenso e xeneralizado que nos desbordou, véndonos obrigadas, por falta de tempo, a tomar a decisión de non recollelo no blog.

Traballamos coa intención de que sexa por todos e para todos.


Grazas a todos polo voso apoio e participación.

Polos nosos fillos e polos vosos adiante!.

Inma Cardona, Marichu Moreno, Eva Reduello, Esther Cuadrado e Cuca da Silva.

Enderezo:

Inclusión no Pacto Educativo de Estado

Un grupo de persoas que mantemos contacto pola rede (mamis blogueras) estivemos rompendo a cabeza a ver como demos podiamos contestar a este dichoso Pacto que esquece aos nosos nenos.
O resultado é un blog onde podemos firmar para que teñan en conta no Pacto aos nosos fillos e tamén modelos de cartas que podemos enviar a todas as persoas que poden influir en que este acordo sufra os cambios pertinentes para que se contemple nel aos nenos con NEE. Moitas persoas que compoñen o Foro de Vida Independiente e as mamis bloqueras (e algún pai) xa enviamos as cartas e estamos obtendo respostas (de momento moi "políticamente correctas") dos diputados e senadores de Madrid.
Convídovos a que fagades o mesmo, so tedes que entrar no blog e firmar e enviar e-mails, cantos mais sexamos os que protestemos mellor, non podemos deixar pasar esta oportunidade de replicarlle ás forzas políticas.
Tamén estamos enviando comunicados de prensa, se alguén ten contactos nese eido que mo diga e lle fago chegar o comunicado de prensa.
Feliz e Guerreiro Ano compañeiros de viaxe!!!

Dada a postura da Consellería de Educación os membros de Por Dereito tomamos o venres una decisión. Estamos cansos de andar de despacho en despacho de falar con uns e con outros. O certo é que a aula de apoio pasa a mans da Consellería. Todavía non temos ningunha comunicación oficial nin hai ningún profesor nomeado para ese posto...
Por todo isto decidimos que XA ESTÁ BEN! O vindeiro martes día 8 de setembro, ás 10.00 da mañán, iremos á Consellería de Educación coa intención de ser escoitados directamente polo Conselleiro. Pídovos a todos os que poidades que nos acompañedes se credes no que reivindicamos:
Unha educación adecuada ás necesidades dos nosos nenos, un modelo educativo que garantice isto, é dicir que BATA continúe apoiando aos nosos nenos mentres non se faga un plan de formación que garantice unha resposta educativa adecuada e que faga posible unha INCLUSIÓN real e total.
DEFENDEDE XUNTO A NÓS OS DEREITOS DOS NOSOS NENOS!!!
ACOMPAÑÁDENOS Á CONSELLERÍA DE EDUCACIÓN!!!
Grazas a todos e todas por escoitarnos e apoiarnos
A Presidenta de Por Dereito